• KØNSSTEREOTYPERNE bliver indlært lige fra fødslen, cementeret i skolen, og sidenhen styrer de ubevidst menneskers adfærd i valget af ungdomsuddannelse, på erhvervsskolerne, i gymnasiet, på de lange videregående uddannelser og efterfølgende i både erhvervs- og privatlivet. Det gælder alle børn og unge, uanset køn, baggrund og livsbetingelser.

• VI ER ALLE KØNSBLINDE, fordi vi er vokset op med både bevidste og ubevidste forestillinger om, hvad der karakteriserer piger, drenge, kvinder og mænd. Imidlertid er der ifølge den anerkendte hjerneforsker Gina Rippon stort set ikke nogen biologiske kønsforskelle på vores hjerner. Tværtimod er hjernen plastisk, idet den former sig efter omgivelsernes forventninger. Vores ubevidste forventninger gør, at vi lærer vores børn og unge, at piger ikke er så gode til matematik, at drenge ikke kan sidde stille i timerne, og at bestemte fag, roller og adfærd passer bedre til nogle end til andre.

• VORES UDDANNELSESSYSTEM ER et af de vigtigste steder at sætte ind, hvis vi skal gøre op med stereotype forventninger til køn og andre fordomme. Potentialet er betragteligt, for hvis alle elever uanset køn og baggrund får mulighed for at dyrke deres individuelle talenter og interesser, vil det påvirke både præstation, trivsel og faglig udvikling på jeres skole.

På den baggrund tilbyder vi at holde en workshop for lærere og andre medarbejdere, hvor vi sammen stiller skarpt på køn og kønsstereotyper i hverdagen. Workshoppen sætter jer i stand til at opnå større konsensus på lærerværelset om, hvordan I sammen og hver især kan arbejde med at bryde stereotype forventninger og skabe mere plads til forskellighed, til gavn for den enkelte elev og skolen som helhed.

Læs vores artikel 'Bølle-Bob skal finde læsebrillerne frem'

For nogle år siden blev Genderwises medstifter Anne-Mette Barfod interviewet til radioens P3 om, hvad der skulle til for at få flere drenge og mænd fremad i uddannelsessystemet. Hendes svar var, at både mænd og drenge skal finde læsebrillerne frem. Ingen bliver god til at spille fodbold uden at træne – og sådan er det også med det boglige.

På workshoppen præsenterer vi forskningsbaseret viden om køn og sociale normer og tager samtidig direkte afsæt i jeres faglighed, oplevelser, hverdag og erfaringer. Vi er ikke i tvivl om, at det er effektivt at arbejde med læreres forestillinger om køn, evner og potentiale, idet de på godt og ondt kan udvikle sig til selvopfyldende profetier hos børn og unge.

Workshoppen tager 3 timer inkl. pause. Forud for workshoppen får alle deltagere mulighed for helt anonymt at udfylde et spørgeskema om kønsstereotyper, normer og forventninger, som vi præsenterer resultaterne af på selve workshoppen.

Efter workshoppen modtager I et idé- og strategipapir med forslag til, hvordan jeres skole, eventuelt i samarbejde med os, på sjove og utraditionelle måder kan plukke lavthængende frugter og arbejde videre med effektivt at bryde kønsstereotyper og andre begrænsende forestillinger, til gavn for børnene, læringen, karaktergennemsnittet og skolens image og omdømme.